浅谈小学科学教育生活化的途径

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天文学家卡尔说过:“每个孩子在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”其实,孩子们天生就有好奇心和求知欲,只要引导得法,就会发现科学无处不在。许多科学发现即源于生活:瓦特在烧水时受到启发,发明了蒸汽机;牛顿在苹果树下,受苹果落地启发,发现了万有引力;阿基米德在洗澡时,受到启发,发现了浮力定律……这一系列的科学故事告诉我们,科学就在身边,我们缺少的是 Astronomer Carl said: “Every child is a scientist when they were an infant, because every child is as curious and awestruck as a scientist.” "In fact, children are naturally curious and Curiosity, as long as lead the law, you will find science everywhere. Many scientific discoveries came from life: Watts was inspired by boiling water and invented a steam engine; Newton under the apple tree, inspired by the apple landing, discovered the gravitation; Archimedes was inspired in the bath and found the buoyancy law ... This series of scientific stories tell us that science is here and what we lack is
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根据世界卫生组织(World Health Organization, WHO)的估计,2005年全球至少有2.78亿人有致残性听力损害(WHO关于致残性听力损害的标准是听力较好耳有中度以上听力损失),其中80[%]的听力障碍人士生活在中低收入国家。本文介绍了建立全球耳聋和听力障碍数据库,以证明听力损失的规棋和所需成本,并为不同的干预措施进行成本效益评价和比较提供依据、向基层康复工作人员传播初级耳
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英语课上,老师在讲台上讲着课,我坐在一个不起眼的角落里和同桌悄悄争论着一个单词怎么读,我们争论的时间应该是极短暂的。可是,我们前面是一位学习优异的同学,她从来都是高
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