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在"双高建设"背景下,高职院校教师信息化教学评价体系是评判"双高建设"成果的关键环节,对高职院校教师信息化教学进行全面综合的评价研究,有利于助推"双高建设"目标实现。本文以"双高建设"为研究背景,以高职院校教师信息化教学评价体系为研究对象,从现状分析、问题剖析和对策研究三方面进行探讨,以期为进一步改进高职教师教学质量评价体系提供科学参考。