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基于习得原理的小学习作教学策略探究
基于习得原理的小学习作教学策略探究
来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oldearth
【摘 要】
:
本文从儿童无师自通习得母语口语的原理中得到启示,形成基于习得原理的小学习作教学新思考,在实践的基础上,提出提高小学习作教学成效的六大教学策略:建立真实意义促进乐表达
【作 者】
:
许彦达
【机 构】
:
福田区下沙小学
【出 处】
:
语文教学通讯
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
习得原理
小学习作
教学策略
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本文从儿童无师自通习得母语口语的原理中得到启示,形成基于习得原理的小学习作教学新思考,在实践的基础上,提出提高小学习作教学成效的六大教学策略:建立真实意义促进乐表达;密切师生关系牧养敢表达;引入积分竞赛激励多表达;提供各种平台方便常表达;及时评讲赏析引导会表达;积累成功经验习惯自表达。
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