李老师您好：
　　听说您擅长解析儿童画，也擅长从画中看到孩子的天赋。现在我把女儿4岁时的一些画作拿出来“考考”李老师，请问您能看出小乔是个个性禀赋如何的女孩呢？她都有怎样的特长？还有哪些发展空间？另外，还请您给我这个当妈的就如何培养宝宝一些建议！
　　—— 小乔妈
　　宝宝小档案
　　安梓乔，小乔，现6岁。是个外表安静内心狂野的宝贝哦。我们选的画都是小乔4岁时的作品，从中已可窥见大家风范啦！
　　《母子健康》征集令
　　宝宝太小，还无法完整叙述一件事，而我们想要了解宝宝性格与潜能，想要改善亲子关系，来几张宝宝的“画”才是硬道理！请准备3张以上宝宝的涂鸦作品（包括当时宝宝的年龄），以及宝宝个人小档案，一起发送至baby@opus.net.cn，邮件标题著名“童心画解”，我们的专家期待您的来信“来画”！
　　读画解析
　　这四幅画出自4岁的小女孩之手，实是让人惊叹。我们可以清晰看出它们有儿童简笔画的痕迹，比如太阳的画法、牛的画法等，我们可以看出小乔一定是学过绘画技巧的。这样一来我们就从一些能够自然显露出宝宝内在信息的地方入手，进行分析。
　　几幅画的构图有一个共同的特点，就是布局都比较满，这种现象也是早期儿童画的特点之一；但若宝宝长大以后还是如此，就是不成熟的表现了。
　　虽然我猜测小乔学习过儿童简笔画，但她画面构图中的比例还是“暴露”出此年龄段儿童的特点—他们的空间感还在发展中，所以宝宝会画得比例不太适称。比如，小乔将第三幅画中牛的鼻子画得很大。
　　所有的线条都比较均匀流畅，这是4岁的宝宝很难达到的程度，说明小乔经过大量的练习，对手的控制能力掌握得很好。
　　画面色彩丰富，代表小乔多方面发展得较均衡，较稳定。大量明快的色彩体现出小乔活泼的性格特点。
　　画中虽然没有人物出现，但宝宝常会将动物与人物的形象相结合。熊猫和兔子都是以人的站立的姿态出现的，并且四肢比较均匀，这代表小乔的肢体发展比较匀称。
　　四幅画的天空中，都出现了云和小鸟。这些应该是宝宝无意识透露的信息，能够表现出宝宝心中有一些想要实现的愿望。我们由此可以得知，小乔是渴望自由的，渴望有空间能够实现自己的小愿望。
　　画中的大地，给人以踏实、稳定的感觉。小乔内在需要踏实感，需要妈妈安静温和的陪伴。
　　肥沃的土地上茂密的草，表现出宝宝有旺盛的生命力；花朵频繁出现在画中，显示出小女孩的性别。
　　第一幅画中，画面两侧绿色的是小乔画的路吧，路旁还有植物。这两条路好似梯子的形状。这样的画法常出现在四五岁宝宝的画中，宝宝们用它来表现房子、树和人等事物。所以，这部分应该是小乔在绘画中自然的流露。
　　所以我们从画中可以得出这样的结论，小乔是个天真活泼的小女孩，她的肢体发育得相对均衡。由于绘画方面的练习较多，小乔对手的控制能力发育得不错。而过早的学画画，让小乔自由想象的空间大大减少，再加上妈妈的高要求，让宝宝失掉很多自由发挥的空间，以致小乔会把自己的愿望埋藏在心里。由此可见，过早地学习绘画技巧反而妨碍了小乔的发展，消磨了小乔大部分的绘画天赋。
　　李老师建议
　　以上对小乔画的分析，让我们对这个小女孩有了整体印象。为了宝宝更好地发展，我提出几点建议：
　　不论表面看上去是怎样的，但其实小乔有颗活泼的心。妈妈可引导宝宝游戏和学习的转换，做到张弛有度，因为越是这样的宝宝越需要学习如何适度安静和稳定。妈妈可常以温和而安静的状态陪伴小乔。
　　小乔的肢体发育有相对优势，发育较均衡，而且手部的精细动作控制能力很强。所以为了保持发展的优势，妈妈需要注意的就是游戏和活动时，不要强求效果，更不要以“训练”的形式出现，不能让宝宝过度劳累，以防造成伤害。尤其强调小乔绘画练习不可太多，在7岁前尽量少握笔，或握较粗的笔，这样可以减少对手部发育的不良影响，为小乔未来的书写能力奠定良好的基础。
　　小乔最引人关注的就是她的绘画才能。从小乔在画中所用的色彩之丰富，我们可以感受到她对色彩的感觉是有天赋的。但过早进行教导，甚至是训练会让小乔失去了自由涂鸦创造的机会，也许天赋就此被消灭殆尽。如果没有干预和指导，也许小乔会创造出伟大的作品。那么，妈妈可以放松对小乔的高要求，给宝宝自由涂鸦的机会，给她很多色彩和画具，让她尽兴玩耍，体验绘画的真正乐趣，释放以往绘画训练中的紧张感。
　　李老师提示
　　四五岁的宝宝画画，多以交叉线条、圆形、方形来组成各式各样让成人看不懂和看得懂的图案。宝宝会将树画得好像梯子，或是两侧对称伸出许多树枝。这个阶段的宝宝画人物则已经有了相对清晰明显的四肢。他们会用圆形、方形或者是线条交叉的网来表现房子。房子里的人和物品也常会直接以透视的效果“展示”出来。色彩是儿童画中的主角，在此阶段儿童的绘画中依然是引人注目的焦点。无论如何我们成人有责任让宝宝自由发展、自主发挥他们的天赋。