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通过对两种最有代表性教学设计模式——“迪克—凯利模式(”Dick&Carey)和“史密斯—雷根模式”(Smith&Ragan)的构成、异同、局限等几个方面进行比较,并对当前实际运用传统的教学设计模式中存在的相关问题进行反思,以加深对传统的教学设计模式发展和运用的认识和理解。
两种教学设计过程模式的比较与反思
【摘 要】
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通过对两种最有代表性教学设计模式——“迪克—凯利模式(”Dick&Carey)和“史密斯—雷根模式”(Smith&Ragan)的构成、异同、局限等几个方面进行比较,并对当前实际运用传统的
【机 构】
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保山师范高等专科学校教育系
【出 处】
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保山师专学报
【发表日期】
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2006年04期
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