【摘 要】
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＂95后＂大学生具有强烈的自主意识,崇尚自我,竞争意识强,要求概论课有的放矢地创新教学方法,提高教学实效。讨论式教学模式建立在自由、民主、尊重、平等的基础上,有机地契合了＂9
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＂95后＂大学生具有强烈的自主意识,崇尚自我,竞争意识强,要求概论课有的放矢地创新教学方法,提高教学实效。讨论式教学模式建立在自由、民主、尊重、平等的基础上,有机地契合了＂95后＂大学生的思想特点。概论课讨论式教学模式要在坚持学生主体和教师主导的原则下,在三个基本环节上下功夫：讨论前精心准备、讨论中精细指导和讨论后精要总结,以达到讨论式教学的目的。
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