【摘 要】
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在梅雨季节里，南京的云真是千姿百态呀！ 早晨，我看着南京第一高楼的顶端。上面的云一会儿把大楼的腰系住，一会儿把大楼的头蒙住。真有趣！云非常厚，好似能采下一把，做成软绵绵的棉花糖；又好像能拉上几个女孩子，跳上云端跳舞呢！ 最近，天一直在下雨。嘿！云可能做了好几天的遮阳工作，累得气喘吁吁、大汗淋漓了。这时，云出的汗从天空中高高地落下，便下起了倾盆大雨，让大地生机勃勃。 云的脾气有时好，有时坏。今
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在梅雨季节里，南京的云真是千姿百态呀！
早晨，我看着南京第一高楼的顶端。上面的云一会儿把大楼的腰系住，一会儿把大楼的头蒙住。真有趣！云非常厚，好似能采下一把，做成软绵绵的棉花糖；又好像能拉上几个女孩子，跳上云端跳舞呢！
最近，天一直在下雨。嘿！云可能做了好几天的遮阳工作，累得气喘吁吁、大汗淋漓了。这时，云出的汗从天空中高高地落下，便下起了倾盆大雨，让大地生机勃勃。
云的脾气有时好，有时坏。今天的云，好像一个小捣蛋，它先“吞食”天空、太阳，让天地一片白茫茫；接着“吞食”了树林、楼房，又想来“吃掉”我们；可它不敢，就施放了大雾，让我们一时弄不清方向。
云喜欢流动，有时快得让你看不清楚它的形状。你盯着一片云，不一会儿，它就消失得无影无踪，你瞪大眼睛看了又看，自言自语道：“那朵云怎么突然不见了呢？”
云变化多端。眼前的云刚刚还是芝麻大小，霎时间，又变成了泰山一样的巨山；明明是一只快乐的小羊羔，转眼间，就变成了白衣仙女的缎带。有时团成一团，有时弥漫开来，罩住日月星辰……但不管怎样，它永远嬉戏在那辽阔的天空里。
梅雨天的云迷人、壮观，让天空生机勃勃！
（指导老师 吴 琴）
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春天的早晨，你走到户外去，从黎明时的静谧到阳光下的欢腾，你碰见晨曦、彩云、阳光、风、小鸟、树木……“早安！”你对着大地上的一切问好，也一定想把你眼中的早晨保存下来吧？来看看作家们的早晨吧。 黎明时分，晨星的微光尚未隐退，大地一片安静，仿佛还未苏醒。 听不见任何动静。除了水边一丝矮菖蒲下，有一只小小的水蜘蛛在轻轻划动。它的细腿仿佛是老唱片上的唱针，在寂静的水面上划出一圈圈若有若无的波纹。
走进教室，你是一心只读圣贤书，还是两耳兼闻窗外事？你是否留意到教室的变化？你是否感觉到老师的不一样？你是否观察到同学们又开始折腾起什么事儿了？……只要留心，你会发现，原来教室里有好多可写的素材。 风向一：《清晨的教室》《教室大变样》《粉笔的自述》 一早进入教室，试着观察一下。 例：课间，我时常探出窗外，望两眼角落里的桂花树。花开得正艳，远远的花儿围成了几团黄色的云朵。“干什么呢？”见我频
我的妈妈是位理发师，她工作很认真，真有点废寝忘食。有时候，妈妈明明正在吃饭，只要有人来理发，她就立即放下碗筷，投入工作之中。有些人过意不去，劝妈妈吃完饭再理发，可妈妈就是不愿意耽误人家时间。即使是夏天中午或晚上已经睡下了，只要有人来，妈妈也会不辞辛苦地起来干活。有时，一干就是几个小时。 妈妈很喜欢自己的工作，用她的话说，她干的工作是人的“形象工程”，可马虎不得。妈妈最爱听的就是“理发师”三个字。
种下一棵愿望树 我希望 老爸不再胆小P7 妈妈的理发本领呱呱叫P15 姥爷陪我学棋艺P12 我呢 做个快乐的小驴友P8 种下一棵愿望树 我希望 上课了 打嗝的尴尬莫要有P80 排队报数了，你可要仔细听P21 教室里放鲜花？不必了P20 我呢 转学了，大家记得我哟P28 种下一棵愿望树 我希望 美丽的明星梦能成真P36 最美的风景常驻留P24 如果 走
我身边的人 我们身边的人，好像都很普通。如果能用心去感受，我们会发现他们都是生活中了不起的“惊喜人物”。你看，姥爷什么话也不说，但是他的棋艺却征服了“我”；摆煎饼摊的大妈和“我”的对话，简短但透着亲切，她已经把“我”放在了她的心里；而“理发师”妈妈，敬业、善良、暖人心怀。在你身边，一定也有这样的“惊喜人物”吧！ 这个暑假，姥爷要来我家了。家里多一个人，这个暑假不寂寞了！ 但姥爷来的第一天
在东宝路，303路公交车终点站的对面，有一家煎饼摊。摊煎饼的是位徐州大妈，面善可亲，我总觉得和她很熟识，就像近邻近亲般亲切。她摊的煎饼香脆可口，物美价廉。 今天一早，我睡了个自然醒，睁开眼睛就想吃她家的煎饼。妈妈的早饭早已烧好了，可我嘴馋，没办法，妈妈给了钱让我自己去买。呀，买煎饼的人还真多，居然排起了队！我排在队伍后面。大妈的脸上依然是我熟悉的笑容。她一边熟练地摊着煎饼，一边与客人话着家常。煎
教师节那天，我们纷纷给老师送花。上数学课时，突然门外出现了一个送花者，我们一看，来的是小G的妈妈。小G妈妈手中捧着由百合、满天星、粉玫瑰等组成的大束鲜花，五颜六色，很是绚烂。 收到那么大的一束花，数学老师非常高兴。她捧着花在讲台上闻了又闻，一阵风吹来，花香飘满教室，我们都不禁连连说香。老师见我们好像都在夸奖那束花，兴奋极了，舍不得放下，就一直捧着它上课。数学老师捧着花的样子就像个刚刚走下领奖台
“一分钟是长是短呢？”语文课上，朱老师突然问我们，“下面，我们进行三次一分钟体验。我想，同学们经过这三种体验，肯定会对一分钟有不一样的理解。” 体验1：创作一分钟 “请同学写一写‘我的教室’，一分钟计时开始！” “停！说说一分钟里，你都干了些什么？”朱老师问。我们七嘴八舌地交流起来。蒋静同学连题目已经写了二十几个字，她胸有成竹，出笔成章，不愧是“快手蒋”，同学们连连赞叹；张振同学一分钟
今天下午最后一节课，老师带我们到操场训练200米短跑。 到了操场，老师让我们先由两列纵队排成四列纵队，练习报数。我们四队各练习了一遍，老师说我们第一队报数最好，最标准，声音最响亮，队伍最整齐。听到这么高的评价，我心里别提那个高兴劲了，腿站得更直了，腰更挺了，表情更自信了。 老师让我们给其他队作示范。我们精神抖擞地给他们示范了一遍，老师认为还不行。后来我们又接连示范了四五遍。到最后一遍的时候，我
我家有一对牡丹鹦鹉，是我过十岁生日时妈妈从花鸟市场买来的，我特别喜欢它们。 牡丹鹦鹉穿着翠绿色的“外衣”，脖子上围着咖啡色的“围巾”，黄色的小脑袋，红嘴红脚，非常漂亮。最引人注意的是它们那张古怪的嘴巴——弯弯的像个钩子，锋利无比，啄起谷子来比脱粒机还快呢！ 别看它们拥有牡丹一样雍容华贵的外表，可一点儿也不讲卫生。每次我把它们喝水的小碗刷得干干净净的放在笼子里，只一会儿工夫，碗就变成了“马桶”。