【摘 要】
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＜正＞以核心素养为导向设计初中化学实践教学的目的在于简化化学实验过程，凸显实验现象，让实验材料更加环保，让学生体验更贴近生活，以便更好地激发学生对学习化学的兴趣和潜能，培养其求真务实的科学探究精神、创新思维和可持续学习能力，继而推动学生化学核心素养顺利形成和发展。新课改下，初中化学教师对实验教学的应用频率和重视度越来越高。教师以核心素养为导向，结合新课改要求和化学学科教学大纲，不断创新、优化实验教
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＜正＞以核心素养为导向设计初中化学实践教学的目的在于简化化学实验过程，凸显实验现象，让实验材料更加环保，让学生体验更贴近生活，以便更好地激发学生对学习化学的兴趣和潜能，培养其求真务实的科学探究精神、创新思维和可持续学习能力，继而推动学生化学核心素养顺利形成和发展。新课改下，初中化学教师对实验教学的应用频率和重视度越来越高。教师以核心素养为导向，结合新课改要求和化学学科教学大纲，不断创新、优化实验教学策略，启迪学生化学思维，激发其潜能，使其在亲历化学实验过程中感悟、收获，继而促进自身化学核心素养形成与发展。
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