【摘 要】
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在发展学生核心素养的基础上,小学数学情境教学的创设有效提高了教师的教学质量.对于数学教学而言,其由于公式、几何、运算等难度的不断增加,很多学生在这一学习阶段都是一种
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在发展学生核心素养的基础上,小学数学情境教学的创设有效提高了教师的教学质量.对于数学教学而言,其由于公式、几何、运算等难度的不断增加,很多学生在这一学习阶段都是一种有心无力的状态和表现.而情境教学的创设,通过直观、形象、趣味、科学的引导,既可以优化数学教材内容,又可以实现学生主观能动性的培养.由此可见,数学情境教学的重要性所在.我们一定要深化这一过程的实施,使得学生在数学学习中得到数学能力与数学素养的发展.
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