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大凡语文教师在上完一堂师生行为互渗、教学目标得以顺利完成并获得颇多收获的令自己满意的语文课时，总会产生一种春风得意的愉悦感和成就感；一旦课堂某些环节出现失误、师生信息交流受阻或课堂教学目标没有如期实现，就会产生一种懊恼、后悔和失望的情绪。这种执教者课后(或课内)的自我感觉，
你有“课感”吗——试论语文教师的“课感”
【摘 要】
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大凡语文教师在上完一堂师生行为互渗、教学目标得以顺利完成并获得颇多收获的令自己满意的语文课时，总会产生一种春风得意的愉悦感和成就感；一旦课堂某些环节出现失误、师生信
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2004年6期
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