如何提高学生的背诵能力

来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:true51
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《小学语文教学大纲》指出:“要重视背诵.背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力;还可以帮助学生了解课文中用词造句、布局谋篇的内在联系,培养和提高作文能力.”背诵这样重要.因此规定学生背诵一定的课文和范文,是非常必要的.然而,学生能准确无误、清楚流利地把课文背下来的并不太多.通过检查,我发现了这样一些令人担扰的情况:学生背诵时加字、漏字的 “Primary language teaching syllabus” states: “Recitation should be emphasized .Remember can help students deepen the understanding of the text, improve reading ability; can also help students understand the text in the text to make sentences, the layout of the internal relations, training and improve the composition Ability. ”It is important to memorize recitations, so it is necessary for students to recite certain texts and essays, but it is not too much for the students to be accurate and fluently to bring back the texts. Some disturbing situations: when students recite words, missing words
其他文献
这部分教学内容,可安排三节练习课。第一节安排在前六个例题学习之后。这一节练习课要适当增大练习量,通过多种形式、多层次练习,帮助学生能正确熟练地运用两位数除多位数的
从“民工潮”到“用工荒”    长三角缺工人!珠三角缺工人!2010年春节刚过,一些沿海经济发达地区似乎在拉响新一轮“用工警报”:民营经济重地浙江省台州市仅市区企业提供的岗位数就有4.5万个,而进场求职的农民工只有1.4万人,供需比为1∶3;杭州市外来劳动力市场更是创造了劳动力供需比的新纪录1∶20。  国家统计局浙江调查总队调查显示,这轮“用工荒”几乎蔓延到制造业、批发零售业、餐饮服务业等大部分
1997年11月23日至27日,国家教委基础教育司在江苏省丹阳市召开了全国幼儿教育工作汇报会,各省、市、自治区幼(基)教处处长、幼教专职干部参加了会议。会上,各省、市、自治区
《少年闰土》(第九册)节选自鲁迅短篇小说《故乡》,讲的是“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆。备课时应着重考虑这三方面: 一、生字新词教学要让学生致知本课生字
立意是写作的灵魂,古往今来,凡是在文学史上流芳的优秀作品无一不是因为其立意的深远而受世人的瞩目。回望我们作文的立意,却发现以下几点不足。一、材料芜杂,立意不明。有些
历史经济解释既是唯物史观的基本原则,也是唯物史观的基本方法。马克思、恩格斯从经济状况、物质生产和社会分工的不同维度,对暴力、革命、事变、家庭、私有制、阶级和国家等
《植物怎样“喝水”》一课,主要是通过观察、实验,让儿童认识植物水份的代谢过程。根毛、导管、气孔标本制作的成功与否,是上好这堂课的关键。我经过多次摸索,把这件本来感
优先培养人才,是许多国家实现跨越发展的成功经验,也是发达国家长期保持经济科技优势的重要原因。党中央强调,各级党委和政府要把人才作为经济社会发展的第一资源摆在突出位
前言寒冷地区,桩基础产生冻拔的原因主要是切向冻胀力作用的结果。因此,测定桩基础切向冻胀力具有重要的工程意义。测桩基础切向冻胀力一般以现场观测为主,其方法多采用钢环
价值链在经济活动中是无处不在的,上下游关联的企业与企业之间存在行业价值链,企业内部各业务单元的联系构成了企业的价值链,企业内部各业务单元之间也存在着价值链联结。价