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读写互动双效发展模式实验研究——三步五环节五课型读写互动教学法
读写互动双效发展模式实验研究——三步五环节五课型读写互动教学法
来源 :作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HYB1976
【摘 要】
:
“三步五环节五课型读写互动教学法”是以美国教育心理学家布鲁姆的教育目标分层理论为依据,结合农村中学语文教学实际,以落实高中《语文课程标准》,推动农村高中语文教学改革,开
【作 者】
:
王永忠
【机 构】
:
甘肃省会宁县第三中学
【出 处】
:
作文教学研究
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
互动教学法
读写互动
模式实验
课型
《语文课程标准》
教育心理学家
语文教学改革
农村高中
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“三步五环节五课型读写互动教学法”是以美国教育心理学家布鲁姆的教育目标分层理论为依据,结合农村中学语文教学实际,以落实高中《语文课程标准》,推动农村高中语文教学改革,开展素质教育而进行的探索。现阐述如下。
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