【摘 要】
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传统的班级授课,随着素质教育在课堂教学中的实施,越来越显出其弊端,教学中顾此失彼的现象严重,无论针对哪一层面的学生组织教学,都将制约其它层面学生的发展,这实际上是耽误
【机 构】
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沈阳市大东区教师进修学校,沈阳市辽中县教师进修学校
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传统的班级授课,随着素质教育在课堂教学中的实施,越来越显出其弊端,教学中顾此失彼的现象严重,无论针对哪一层面的学生组织教学,都将制约其它层面学生的发展,这实际上是耽误了人才的培养.因而就需要一种更加科学的教学组织形式,针对学生的个性差异,发挥学生的全部潜能,使每个学生都学有所得,让学生在每个阶段都有一个适合自己的学习层次,做到因材施教.
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