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作为“依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”即教学模式，会直接影响敬与学的效果和水平．怎样运用较为成熟的中学数学教学模式，让学生较好地掌握学习数学的基础知识与基本技能，逐步理解与领会数学的本质问题，这也是当前课程改革与教学实践值得关注的一项重要内容．
高中数学“归类溯源教学”的实践与探讨
【摘 要】
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作为“依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”即教学模式，会直接影响敬与学的效果和水平．怎样运用较为成熟的中学数学教学模式，让
【机 构】
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浙江省安吉县高级中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2015年10期
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