【摘 要】
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目的评价军医大学新入学硕士研究生的整体心理健康状况、个性特征以及心理健康状况与个性的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性特征量表（EPQ）对某军医大学新入学的2
【机 构】
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第四军医大学流行病学教研室,第四军医大学研究生院,解放军通信学院门诊部
【基金项目】
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全军医药卫生科研项目课题(No.01MA195)
论文部分内容阅读
目的评价军医大学新入学硕士研究生的整体心理健康状况、个性特征以及心理健康状况与个性的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性特征量表（EPQ）对某军医大学新入学的289名医学硕士研究生进行测评。结果来源于地方的医学硕士新生SCL-90中的强迫、抑郁、焦虑、恐怖、其他因子分及阳性项目数分和总均分均明显高于来源于部队的医学硕士新生（P〈0．05，P〈0．01）。来源于部队的硕士新生EPQ中的E分明显高于、N分明显低于来源于地方的硕士新生（P〈0．01，P〈0．05）。具有心理症状硕士新生的E分明
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