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课程改革对教师行为的转变要求教师形成职业道德的自我教育与提升能力。把握新课程理念下教师尊重学生的内涵．通过重建以学生为本的学校制度文化，营造互相尊重的校园人际关系氛围，构建和谐的教学关系，来实现真正意义上的尊重学生，促进学生全面和谐发展。
尊重学生：实施新课程的切入点
【摘 要】
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课程改革对教师行为的转变要求教师形成职业道德的自我教育与提升能力。把握新课程理念下教师尊重学生的内涵．通过重建以学生为本的学校制度文化，营造互相尊重的校园人际关系氛
【机 构】
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淄博师范高等专科学校
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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