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恰当运用多媒体学习的感通作用,能显著优化传统教学模式,使学生更好地理解和掌握教学内容,达成获得知识的系统化,巩固教学成果的形象化,从而提高课堂教学质量.
感通作用：多媒体教学的深层功效——以大学物理教学为例
【摘 要】
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恰当运用多媒体学习的感通作用,能显著优化传统教学模式,使学生更好地理解和掌握教学内容,达成获得知识的系统化,巩固教学成果的形象化,从而提高课堂教学质量.
【机 构】
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陇南师范高等专科学校机电工程学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2017年6期
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