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本文基于多模态教学理论,分析独立学院大学英语教学多模态化的现状,提出提高独立学院学生多元识读能力的策略,并指出存在的问题,以提高学生的多元文化意识和多元识读能力。
多模态教学模式下独立学院学生多元识读能力的培养
【摘 要】
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本文基于多模态教学理论,分析独立学院大学英语教学多模态化的现状,提出提高独立学院学生多元识读能力的策略,并指出存在的问题,以提高学生的多元文化意识和多元识读能力。
【机 构】
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常州大学怀德学院,上海师范大学外国语学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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