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高师课程的实施是实现高师生教师职业化、专业化的重要途径,而高师课堂教学则是实现高师课程的重要途径.课堂教学目标指引着课堂教学活动的方向,其设计是高师教学工作设计的首要环节.该文从高师课程的角度,建构课堂教学目标设计的理论基础并重点探讨课堂教学目标设计的规范整合策略、三本一体策略、预设生成策略、任务分析策略.