【摘 要】
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<正>2014年底,广元市实验小学教研团队反复对比论证,根据学校地域和学生特点,确定以积极心理学为学校心育工作理论支撑,在积极心理学视域下梳理学校心育工作体系,整合心育教
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<正>2014年底,广元市实验小学教研团队反复对比论证,根据学校地域和学生特点,确定以积极心理学为学校心育工作理论支撑,在积极心理学视域下梳理学校心育工作体系,整合心育教育资源,建设心育特色文化,助推学校成为人心思上、和谐共进的正能量场。一、凝聚团队共识,增强心育信心广元市实验小学是市教育局直属学校,在本地区也算小有名气,多年来在学科考试、艺体比赛及各类活动中争夺拼抢,为统考成绩、冠亚季军等患
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