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普车实训,是中职学校数控专业学生要掌握的一门专业基础课。如果仍然采用统一的教学模式和统一的评价标准进行普车实训教学,而不考虑学生认知水平的差异,是达不到良好的教学效果的。多年教学实践,运用分层教学,将学生分为若干层次,确定不同的学习目标,提出不同学习要求。从分充分调动学生学习的积极性和主动性。