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怎样激发小学生的学习积极性，帮助他们自主探索呢？笔者进行了小学数学研讨式课堂教学的初步探索，取得了较好的课堂教学效果。一、研讨式数学教学的基本定义所谓“研讨式”数学教学，是参照研讨会的形式，将学生分成若干研讨小组，对正在学习的数学问题进行集体讨论研究，共同解决，从而理解、掌握这一新知识，达到自主完成这一知识体系的学习的目的。