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摘要：技术的进步使媒体的形式发生根本的变化，呈现多元化的形式，高校媒体在此环境下也发生着变化，其宣传教育功能面临着机遇与挑战，如何合理利用两种资源发挥各自的优势进行宣传教育，是学校新闻宣传工作值得思考的问题。本文首先对新媒体与传统媒体进行比较，发现其各自的优势与不足，其次对云南农业大学在校大学生对新媒体的使用情况分析，然后分析了新媒体环境下高校新闻宣传教育工作存在的问题，最后针对存在的问题提出相应的对策，从而能够使高校新闻宣传教育的功能得到更好地发挥，创建和谐文明的新校园。
关键词：新媒体；高校；宣传教育；问题；对策
中图分类号：G641
随着科学的发展与技术的进步，特别是网络技术水平的迅猛提高，人们的生活都遭受着巨大的冲击，也发生着根本的改变。人们不再满足于传统的生活方式与接收信息的方式，随之而来的是对新事物的喜爱与接受。新媒体在此背景下应运而生，以便跟上网络技术发展的步伐，更重要的是满足人们现实的需要。
一、新媒体与传统媒体的区别
不管是新媒体还是传统媒体，它们的目的大致都是相同的，即向人们传播信息，但是在传播的方式中却存在着很大的差异。
1.新媒体的及时性与传统媒体的相对滞后性。新媒体主要是依靠网络技术，只要是有网络的地方就能够随时随地发送信息，人们能够及时了解。然而传统媒体在这方面具有一定的滞后性，当新闻发生的时候他们需要经过采访、撰稿、审核、编辑、发表等一系列的环节，最后出版时可能已不再是新闻。
2.新媒体的虚拟性与传统媒体的实体性。新媒体是新技术，大多是无纸化的网络阅读资料，大学生只要有一个可以上网的移动设备就可以随时随地对发生在校内的新闻进行阅读与了解，方便快捷。传统的媒体一般是依靠纸质进行传播，虽然传播速度相对较慢，但是都具有实体性，可以对某一事件进行大量报道，读者可以详细了解。
3.新媒体的互动性与传统媒体的单一性。学校通过新媒体对新闻进行报道之后，师生可以及时地对所发生的事件作出反应，网络互动方便迅速，学校可以通过师生的反应来了解情况，能够及时对所作出的政策作出调整，维护校园的稳定。然而传统媒体只是单方面的向读者传播信息，师生只能对学校发生的事件进行了解，而很难对其作出发应以便发表自己的观点与看法。
二、新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题
新媒体环境下，传统媒介遭受到巨大的冲击，虽然有些传统媒体由于自身的特点与作用无法用新媒体来取代，但是它们的功能与地位却日渐消弱。然而新媒体是一种相对稚嫩的新生事物，在高校的宣传教育过程中，由于处于发展初期以及管理水平的限制还是存在一些问题的。
（一）校报影响力日渐下滑
校报对于每位高校师生都不陌生，到目前为止，几乎每个高校都有自己的校报，总数已经超过一千多家。然而近百年来，高校校报的队伍走得很辉煌也很稳重，同时也充满着艰辛。特别是在遭受现代媒介的冲击之后，再加上高校办报在出版、发行、报纸内容、人员构成等方面都存在很多问题，很多在校师生不愿再去阅读校报，校报的发展举步维艰，同时也影响了校报育人功能的有效发挥。
（二）新媒体的作用没有得到充分的发挥
微博、微信、QQ群、飞信、校讯通等这些新的媒体已经充斥着校园，几乎是每位社会成员必不可少的一项工具，如果很好地利用这些媒介那么高校就能更好地发挥宣传教育作用。然而现在很多高校并没有充分利用这一资源，虽有很多高校都有自己的QQ群，官方微博，微信公众账号，但是很多只是一个摆设，并没有做到及时宣传信息，传播一些有用的知识进行宣传教育。
（三）部分校园媒体工作人员专业水平有限
校园媒体中除了在学校新闻宣传中占有思想指导地位的校报外，其他媒体很少具有专职的人员进行管理与运作。校报关系到学校的思想政治建设，以及对外的宣传，校级领导的活动，所以这些重要的事情，大都是有学校党委宣传部的专职人员进行管理，整体水平高。然而其他的媒体，很多都是由学生自编自演，缺乏专职人员，虽然也有上级的主管部门进行指导，但由于上级部门老师工作繁忙，无法对所管辖的媒体进行有效的指导，所以在发挥校园媒体宣传教育功能方面存在问题。
三、新媒体环境下高校做好宣传教育工作应采取的措施
新旧媒体交互的环境下，如何充分合理利用两种媒介进行宣传教育是一项非常重要的问题，事关学校全体师生思想的进步与整体素质的提高，事关新闻媒体价值的发挥，事关学校新闻媒体道路的长远，所以学校在新媒体环境下做好新闻宣传的育人功能就需要从下面几方面入手。
（一）始终坚持指导思想的宣传
高校是教书育人的地方，不仅学生在学习，老师在教学的过程中也在学习；高校不仅仅只进行专业知识的教育，更重要的是教會师生做人的道理，进行思想道德的教育。学生思想道德水平的提高很少通过课堂的教育而去习得，需要营造环境让学生切身感受，所以学校应大力加强思想道德的宣传，为学校进行德育建设提供条件，让学生在潜移默化中得到提高。校园网可以设置专栏进行报道，校园广播可以在规定时段内进行宣传，校园橱窗里定期更新国家的路线方针。
（二）创新校报形式提高校报影响力
由于校报的政治性，它的地位无可替代，但是它的影响力却日趋下降，时代在发展，技术在进步，如果还是仅仅依靠传统的形式进行报道，显然不能迎合师生的需求，因此需要改进与创新。学校可以在传统纸质校报的基础上，同时发布电子版的校报，以PDF上传校园网，供学生下载，下载下来的校报不仅可以在电脑上阅读，也能在移动设备上阅读，非常方便。
（三）提高管理水平使新媒体的优势得以充分展现
随着网络技术的发展，以及移动设备的更新换代，媒体的形式也都发生了变化，大到中央的CCTV新闻，小到各地的都市报道之类的，几乎都有自己的官方网站以及官方微博，新闻的时效性决定了新闻的浏览量，所以官方网络可以随时更新新闻信息。
2014年以来，云南农业大学与通信运营商合作建设“数字农大”，在合作期内免费为校方提供在投资方网内短信、彩信服务，实现校方宣传、告知、会议通知等功能，全面实现信息的上传下达。学校也可以充分利用这一平台，把学校的新闻与思想教育内容以手机的形式下发给每位在校师生，方便师生的了解与学习，借助“数字农大”这一工程使本校在新闻媒体技术方面走在时代的前沿，发挥其思想政治教育的作用。
参考文献：
[1]蔡雯.新闻报道策划与新闻资源开发[M].北京：中国人民大学出版社2004.
[2]彭兰.网络新闻传播[M].北京：中国人民大学出版社，2004.
[3]雷跃捷，金梦玉，吴风.网络传播与知识经济[M].北京：北京广播学院出版社，2001.
关键词：新媒体；高校；宣传教育；问题；对策
中图分类号：G641
随着科学的发展与技术的进步，特别是网络技术水平的迅猛提高，人们的生活都遭受着巨大的冲击，也发生着根本的改变。人们不再满足于传统的生活方式与接收信息的方式，随之而来的是对新事物的喜爱与接受。新媒体在此背景下应运而生，以便跟上网络技术发展的步伐，更重要的是满足人们现实的需要。
一、新媒体与传统媒体的区别
不管是新媒体还是传统媒体，它们的目的大致都是相同的，即向人们传播信息，但是在传播的方式中却存在着很大的差异。
1.新媒体的及时性与传统媒体的相对滞后性。新媒体主要是依靠网络技术，只要是有网络的地方就能够随时随地发送信息，人们能够及时了解。然而传统媒体在这方面具有一定的滞后性，当新闻发生的时候他们需要经过采访、撰稿、审核、编辑、发表等一系列的环节，最后出版时可能已不再是新闻。
2.新媒体的虚拟性与传统媒体的实体性。新媒体是新技术，大多是无纸化的网络阅读资料，大学生只要有一个可以上网的移动设备就可以随时随地对发生在校内的新闻进行阅读与了解，方便快捷。传统的媒体一般是依靠纸质进行传播，虽然传播速度相对较慢，但是都具有实体性，可以对某一事件进行大量报道，读者可以详细了解。
3.新媒体的互动性与传统媒体的单一性。学校通过新媒体对新闻进行报道之后，师生可以及时地对所发生的事件作出反应，网络互动方便迅速，学校可以通过师生的反应来了解情况，能够及时对所作出的政策作出调整，维护校园的稳定。然而传统媒体只是单方面的向读者传播信息，师生只能对学校发生的事件进行了解，而很难对其作出发应以便发表自己的观点与看法。
二、新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题
新媒体环境下，传统媒介遭受到巨大的冲击，虽然有些传统媒体由于自身的特点与作用无法用新媒体来取代，但是它们的功能与地位却日渐消弱。然而新媒体是一种相对稚嫩的新生事物，在高校的宣传教育过程中，由于处于发展初期以及管理水平的限制还是存在一些问题的。
（一）校报影响力日渐下滑
校报对于每位高校师生都不陌生，到目前为止，几乎每个高校都有自己的校报，总数已经超过一千多家。然而近百年来，高校校报的队伍走得很辉煌也很稳重，同时也充满着艰辛。特别是在遭受现代媒介的冲击之后，再加上高校办报在出版、发行、报纸内容、人员构成等方面都存在很多问题，很多在校师生不愿再去阅读校报，校报的发展举步维艰，同时也影响了校报育人功能的有效发挥。
（二）新媒体的作用没有得到充分的发挥
微博、微信、QQ群、飞信、校讯通等这些新的媒体已经充斥着校园，几乎是每位社会成员必不可少的一项工具，如果很好地利用这些媒介那么高校就能更好地发挥宣传教育作用。然而现在很多高校并没有充分利用这一资源，虽有很多高校都有自己的QQ群，官方微博，微信公众账号，但是很多只是一个摆设，并没有做到及时宣传信息，传播一些有用的知识进行宣传教育。
（三）部分校园媒体工作人员专业水平有限
校园媒体中除了在学校新闻宣传中占有思想指导地位的校报外，其他媒体很少具有专职的人员进行管理与运作。校报关系到学校的思想政治建设，以及对外的宣传，校级领导的活动，所以这些重要的事情，大都是有学校党委宣传部的专职人员进行管理，整体水平高。然而其他的媒体，很多都是由学生自编自演，缺乏专职人员，虽然也有上级的主管部门进行指导，但由于上级部门老师工作繁忙，无法对所管辖的媒体进行有效的指导，所以在发挥校园媒体宣传教育功能方面存在问题。
三、新媒体环境下高校做好宣传教育工作应采取的措施
新旧媒体交互的环境下，如何充分合理利用两种媒介进行宣传教育是一项非常重要的问题，事关学校全体师生思想的进步与整体素质的提高，事关新闻媒体价值的发挥，事关学校新闻媒体道路的长远，所以学校在新媒体环境下做好新闻宣传的育人功能就需要从下面几方面入手。
（一）始终坚持指导思想的宣传
高校是教书育人的地方，不仅学生在学习，老师在教学的过程中也在学习；高校不仅仅只进行专业知识的教育，更重要的是教會师生做人的道理，进行思想道德的教育。学生思想道德水平的提高很少通过课堂的教育而去习得，需要营造环境让学生切身感受，所以学校应大力加强思想道德的宣传，为学校进行德育建设提供条件，让学生在潜移默化中得到提高。校园网可以设置专栏进行报道，校园广播可以在规定时段内进行宣传，校园橱窗里定期更新国家的路线方针。
（二）创新校报形式提高校报影响力
由于校报的政治性，它的地位无可替代，但是它的影响力却日趋下降，时代在发展，技术在进步，如果还是仅仅依靠传统的形式进行报道，显然不能迎合师生的需求，因此需要改进与创新。学校可以在传统纸质校报的基础上，同时发布电子版的校报，以PDF上传校园网，供学生下载，下载下来的校报不仅可以在电脑上阅读，也能在移动设备上阅读，非常方便。
（三）提高管理水平使新媒体的优势得以充分展现
随着网络技术的发展，以及移动设备的更新换代，媒体的形式也都发生了变化，大到中央的CCTV新闻，小到各地的都市报道之类的，几乎都有自己的官方网站以及官方微博，新闻的时效性决定了新闻的浏览量，所以官方网络可以随时更新新闻信息。
2014年以来，云南农业大学与通信运营商合作建设“数字农大”，在合作期内免费为校方提供在投资方网内短信、彩信服务，实现校方宣传、告知、会议通知等功能，全面实现信息的上传下达。学校也可以充分利用这一平台，把学校的新闻与思想教育内容以手机的形式下发给每位在校师生，方便师生的了解与学习，借助“数字农大”这一工程使本校在新闻媒体技术方面走在时代的前沿，发挥其思想政治教育的作用。
参考文献：
[1]蔡雯.新闻报道策划与新闻资源开发[M].北京：中国人民大学出版社2004.
[2]彭兰.网络新闻传播[M].北京：中国人民大学出版社，2004.
[3]雷跃捷，金梦玉，吴风.网络传播与知识经济[M].北京：北京广播学院出版社，2001.