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贵州等西部经济、文化、教育欠开发地区,开好综合实践课有一定难度。很多教师感到力不从心,理不清思路。如何上好这门课,实现课程目标,其关键在于结合实际,合理进行情景创设及关注各阶段情景的可操控性。
对欠发达地区高中综合实践活动课中情景创设的几点看法——以综合实践课部分案例为例
【摘 要】
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贵州等西部经济、文化、教育欠开发地区,开好综合实践课有一定难度。很多教师感到力不从心,理不清思路。如何上好这门课,实现课程目标,其关键在于结合实际,合理进行情景创设
【机 构】
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都匀二中
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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