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如何提高学生的创造意识，培养新时期符合社会需要的创造型教师，这是高等师范院校面临的首要任务。创设良好的校园文化氛围是提高学生创造意识和培养创造型教师的重要途径。马斯洛、加德纳和斯腾伯格的理论为这种良好的校园文化氛围创设提供了理论依据。只要我们能够改变旧有校园文化的种种弊端，创设丰富多元的校园文化环境，就能不断激发高师学生的创造意识，使其健康成长。