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在我国思想政治教育研究学科发展史中，曾涌现出不少优秀的学术期刊，《思想政治教育研究》是其中的典型，它为传播学术思想，弘扬科学精神，繁荣和发展思想政治教育事业做出了突出的贡献。研究思想政治教育期刊的高水平发展离不开编辑人员的辛勤劳动。本文以《思想政治教育研究》杂志为例，探讨思政期刊如何进行编辑策划，分析期刊编辑在其办刊实践中发挥的作用，期待能为更好地发展思政期刊提供一定的启示。
一、思政期刊编辑的主体性
“主体性”是哲学上的概念，指的是作为具有主观能动性的人在其改造主观与客观世界的活动中表现出来的独立品格，包括自觉性、自主性、能动性、创造性等方面。在思政学术期刊的办刊实践中，编辑的主体性不仅体现在选题策划、组织审查稿件、加工整理以及装帧设计等环节，还体现在对稿件内在价值的挖掘、对期刊内容的二次传播以及作为作者与读者的沟通桥梁等方面。发挥研究思想政治教育期刊编辑的主体性，进行合理的栏目编排与编辑策划，对处理思政期刊向来存在的文章散乱、质量不高等问题有着重要的意义。
二、以《思想政治教育研究》为例看编辑的主体性
《思想政治教育研究》以全国高校师生为主要服务对象，探索新时期思想政治教育的特点与规律，研究新形势下此领域工作的热点、难点问题。《思想政治教育研究》在业界内颇具影响与声誉，享有“CSSCI扩展版来源期刊”“中国人文社会科学核心期刊”等称号。下文以《思想政治教育研究》的办刊实践为例，从编辑策划与价值分析两个维度分析思政期刊编辑的主体性。
（一）杂志编辑策划
1. 引领学界热点
编辑对思想政治教育学科的热点与发展趋势具有前瞻的能力，在茫茫来稿中选择能够引发学界讨论的文章，从而占据思想政治教育研究界的学术制高点，体现了编辑鲜明的主体性。如该刊2013年3月刊登的《国家公派研究生归国后思想动态分析》一文，用问卷调查的形式研究了国家公派研究生出国前后的思想变动情况以及成长中的现实需求。公派出国的研究生无疑是研究生群体中的佼佼者，从学界到社会都对这个群体充满了关注与好奇。此文刊出之后，引起了学术界对国家公派研究生思想状况的关注，引发了学术界的讨论，如《内蒙古师范大学学报》刊登的《“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施中的问题与对策》和《教育教学论坛》刊登的《国家公派研究生项目实施成效及对策分析》等。这样的争论不仅扩大了本期刊的影响力，也推动了本学科的理论建设，是期刊编辑策划能力的鲜明体现。
2.充满质疑精神
从事思想政治教育研究的期刊编辑应保持着相当的质疑精神，善于反思思想政治教育实际工作中出现的问题，敢于接触思想政治教育工作中的难点、热点，保持刊物活力。这是学术期刊编辑主体性的又一体现。《思想政治教育研究》的编辑在办刊实践中体现了良好的质疑精神，刊发了不少富有怀疑精神的文章。如刊登于该刊2012年第6期的《关于大学生思想政治教育体制机制的教育视角反思》，从思想政治教育的体制与机制两个维度探讨了在高校思想政治教育工作中学校党委和教学行政间主体不明的问题以及大学生思想政治教育与高等教育系统分离的问题。
3. 结合热议话题
思想政治作为提高人的思想觉悟、改造人的主观世界的学科，与社会现实有着天然的紧密联系。在思政期刊上对社会热点进行相应的编辑策划、主动组稿或是重点刊发此类稿件，体现了思政期刊编辑的社会责任感。《思想政治教育研究》常常针对时事热点进行相应的栏目策划。2013年，正值习近平总书记将“中国梦”的概念阐释为“现代中国”“全球中国”“文明中国”之际，《思想政治教育研究》在当年第5期开辟了“中国梦”栏目，用4篇文章分别阐述了“中国梦”的意义、青年学生和它的关系及其与思想政治教育的联系，并作为当期的第一个栏目刊出。学术刊物凭借天生的理论优势和视野高度，从自身角度出发对社会热点问题提出意见与建议，不仅增强了刊物的时效性与新鲜感，也实现了其作为期刊媒体的社会担当。
（二）编辑价值分析
1. 对稿件的筛选与加工
思政期刊编辑的价值首先体现在最日常的工作——对稿件的筛选和加工中。思政期刊编辑在选择稿件的过程中，应坚持公平公正的审稿原则，以求真务实的态度将最有价值的科研成果公之于众，以促进学科发展，传播优秀学术成果。在期刊编辑的努力下，《思想政治教育研究》刊登的文章始终保持着较高的质量，这体现在如下两个方面。第一，该刊物的稿件有着较高的学术价值。该刊自1985年创办至今近三十年来，始终保持着极高的声誉，拥有“全国高校百强社科期刊”等多个荣誉称号。另外，在维普、万方等在线数据库上，该刊文章的下载量和引用量也居于同类研究范畴的期刊前列。第二，该刊物刊登的文章在编辑校对方面保持着较高的质量。该刊编辑部严格执行“三审三校”标准，极少出现字词、标点、参考文献格式及印刷等方面的差错，体现了编辑审校人员的用心。
2. 对稿件的评价与导向
期刊编辑对稿件的评价与导向始终贯穿在优化选题、组织稿件、装帧设计等编辑流程中。在编辑充分具备主体性的参与下，刊发的文章并不是系列学术论文的单纯堆砌，而是在合理的组织策划之后，有条理有创见的优秀学术成果。《思想政治教育研究》的期刊编辑对稿件的评价导向主要有两种方式。第一，突出优秀稿件和重点稿件。如将具有较高科研水准和思想价值的文章放在期刊的靠前位置，包括该刊物请专家写的专稿、不定期特别策划的栏目以及特色栏目“书记论坛”中包含的文章。这样的编排方式可以吸引读者，也利于优秀科研成果的传播。第二，合并同类稿件。期刊编辑在编排文章时将相同角度、相同主题的文章放在一起，不仅整合了版面，并且也形成了学术争鸣的氛围。
3. 作者与读者沟通的桥梁
搭建作者与读者间沟通的桥梁是期刊编辑一直以来的重要作用，对思政期刊而言也不例外。期刊编辑的桥梁作用不仅体现在刊发文章，将作者带到读者面前，也体现在为作者与读者开拓更加广泛的沟通渠道，使学术成果得以更好地传播。期刊网站建设是《思想政治教育研究》杂志社在传统渠道之外，拓宽作者与读者交流渠道的最成功的努力。其网站内容丰富，特别开设了作者园地、网上订阅、联系我们等板块，为作者、读者以网站为平台直接进行互动提供了极大的便利。 三、《思想政治教育研究》给思政期刊编辑带来的启示
1.强化学术意识，提高学术水平
思政期刊编辑需要强化学术意识，提高学术水平。第一，需具备一定的研究前瞻能力，能够结合思想政治教育理论的创新点和实际工作的热点、难点，引领学术话题。第二，需具备发现优秀稿件的能力，关注思想政治教育领域内的重点项目和成果，在茫茫来稿中发现优秀稿件。第三，联系高水平学者的组稿人脉。在与高水平学者的交流与互动中，编辑本身的学术水平就是刊物的名片，对组织名家稿件起着重要作用。如此，才能提高思政期刊质量，为良好学术生态的形成发挥作用。
2.提升策划能力，创设重点栏目
《思想政治教育研究》的期刊编辑体现出了较强的策划能力，优秀的编辑策划是思政期刊对读者具有吸引力的必要因素。以此为鉴，思政期刊编辑应围绕期刊定位进行编辑策划，以栏目编排为框架，以精品栏目为拳头，结合时事热点刊发精品文章，通过编排、装帧等形式将稿件组织得有层次、有争鸣感，在读者心中留下鲜明的印象，最终形成本刊的特色与品牌，以此吸引和扩大读者群，提升期刊的学术地位，促进思想政治教育研究理论建设和实际工作的推进。
3.试水市场运营，实现双效统一
从《思想政治教育研究》的办刊实践中，我们可看出其已比较成功地实现了社会效益与经济效益的统一。为了更好地达成这一目的，已有影响力的思政期刊在条件成熟的情况下可以将更多市场化因素加入到期刊的运营中，在坚持期刊学术质量第一的基础上，更加重视读者的需要，通过建设网站、刊登广告、发行数字化期刊、建设新媒体平台等丰富期刊的运营形式，扩大思政期刊的现实社会影响，使思政期刊发挥对高校思想政治教育的现实作用。
从《思想政治教育研究》的办刊路径来看，编辑人员主体性的发挥始终占据了十分重要的地位。以提供优质内容作为核心竞争力，以传播优秀学术成果为办刊宗旨，加强与作者、读者的沟通，打造思政期刊品牌，方能在出版业竞争激烈的当下走得更远。
[1]李官. 浅析如何提高社科期刊稿件质量 [J]. 出版广角，2013（4）：26-28.
[2]邓鹏. 编辑角色的转变及其主体意识的反思[J]. 出版广角，2005（12）：14-15.
[3]赵伟. 学术期刊编辑与作者和谐关系的建立[J]. 中国编辑，2009（4）：40-42.
（作者单位：重庆化工职业学院）
一、思政期刊编辑的主体性
“主体性”是哲学上的概念，指的是作为具有主观能动性的人在其改造主观与客观世界的活动中表现出来的独立品格，包括自觉性、自主性、能动性、创造性等方面。在思政学术期刊的办刊实践中，编辑的主体性不仅体现在选题策划、组织审查稿件、加工整理以及装帧设计等环节，还体现在对稿件内在价值的挖掘、对期刊内容的二次传播以及作为作者与读者的沟通桥梁等方面。发挥研究思想政治教育期刊编辑的主体性，进行合理的栏目编排与编辑策划，对处理思政期刊向来存在的文章散乱、质量不高等问题有着重要的意义。
二、以《思想政治教育研究》为例看编辑的主体性
《思想政治教育研究》以全国高校师生为主要服务对象，探索新时期思想政治教育的特点与规律，研究新形势下此领域工作的热点、难点问题。《思想政治教育研究》在业界内颇具影响与声誉，享有“CSSCI扩展版来源期刊”“中国人文社会科学核心期刊”等称号。下文以《思想政治教育研究》的办刊实践为例，从编辑策划与价值分析两个维度分析思政期刊编辑的主体性。
（一）杂志编辑策划
1. 引领学界热点
编辑对思想政治教育学科的热点与发展趋势具有前瞻的能力，在茫茫来稿中选择能够引发学界讨论的文章，从而占据思想政治教育研究界的学术制高点，体现了编辑鲜明的主体性。如该刊2013年3月刊登的《国家公派研究生归国后思想动态分析》一文，用问卷调查的形式研究了国家公派研究生出国前后的思想变动情况以及成长中的现实需求。公派出国的研究生无疑是研究生群体中的佼佼者，从学界到社会都对这个群体充满了关注与好奇。此文刊出之后，引起了学术界对国家公派研究生思想状况的关注，引发了学术界的讨论，如《内蒙古师范大学学报》刊登的《“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施中的问题与对策》和《教育教学论坛》刊登的《国家公派研究生项目实施成效及对策分析》等。这样的争论不仅扩大了本期刊的影响力，也推动了本学科的理论建设，是期刊编辑策划能力的鲜明体现。
2.充满质疑精神
从事思想政治教育研究的期刊编辑应保持着相当的质疑精神，善于反思思想政治教育实际工作中出现的问题，敢于接触思想政治教育工作中的难点、热点，保持刊物活力。这是学术期刊编辑主体性的又一体现。《思想政治教育研究》的编辑在办刊实践中体现了良好的质疑精神，刊发了不少富有怀疑精神的文章。如刊登于该刊2012年第6期的《关于大学生思想政治教育体制机制的教育视角反思》，从思想政治教育的体制与机制两个维度探讨了在高校思想政治教育工作中学校党委和教学行政间主体不明的问题以及大学生思想政治教育与高等教育系统分离的问题。
3. 结合热议话题
思想政治作为提高人的思想觉悟、改造人的主观世界的学科，与社会现实有着天然的紧密联系。在思政期刊上对社会热点进行相应的编辑策划、主动组稿或是重点刊发此类稿件，体现了思政期刊编辑的社会责任感。《思想政治教育研究》常常针对时事热点进行相应的栏目策划。2013年，正值习近平总书记将“中国梦”的概念阐释为“现代中国”“全球中国”“文明中国”之际，《思想政治教育研究》在当年第5期开辟了“中国梦”栏目，用4篇文章分别阐述了“中国梦”的意义、青年学生和它的关系及其与思想政治教育的联系，并作为当期的第一个栏目刊出。学术刊物凭借天生的理论优势和视野高度，从自身角度出发对社会热点问题提出意见与建议，不仅增强了刊物的时效性与新鲜感，也实现了其作为期刊媒体的社会担当。
（二）编辑价值分析
1. 对稿件的筛选与加工
思政期刊编辑的价值首先体现在最日常的工作——对稿件的筛选和加工中。思政期刊编辑在选择稿件的过程中，应坚持公平公正的审稿原则，以求真务实的态度将最有价值的科研成果公之于众，以促进学科发展，传播优秀学术成果。在期刊编辑的努力下，《思想政治教育研究》刊登的文章始终保持着较高的质量，这体现在如下两个方面。第一，该刊物的稿件有着较高的学术价值。该刊自1985年创办至今近三十年来，始终保持着极高的声誉，拥有“全国高校百强社科期刊”等多个荣誉称号。另外，在维普、万方等在线数据库上，该刊文章的下载量和引用量也居于同类研究范畴的期刊前列。第二，该刊物刊登的文章在编辑校对方面保持着较高的质量。该刊编辑部严格执行“三审三校”标准，极少出现字词、标点、参考文献格式及印刷等方面的差错，体现了编辑审校人员的用心。
2. 对稿件的评价与导向
期刊编辑对稿件的评价与导向始终贯穿在优化选题、组织稿件、装帧设计等编辑流程中。在编辑充分具备主体性的参与下，刊发的文章并不是系列学术论文的单纯堆砌，而是在合理的组织策划之后，有条理有创见的优秀学术成果。《思想政治教育研究》的期刊编辑对稿件的评价导向主要有两种方式。第一，突出优秀稿件和重点稿件。如将具有较高科研水准和思想价值的文章放在期刊的靠前位置，包括该刊物请专家写的专稿、不定期特别策划的栏目以及特色栏目“书记论坛”中包含的文章。这样的编排方式可以吸引读者，也利于优秀科研成果的传播。第二，合并同类稿件。期刊编辑在编排文章时将相同角度、相同主题的文章放在一起，不仅整合了版面，并且也形成了学术争鸣的氛围。
3. 作者与读者沟通的桥梁
搭建作者与读者间沟通的桥梁是期刊编辑一直以来的重要作用，对思政期刊而言也不例外。期刊编辑的桥梁作用不仅体现在刊发文章，将作者带到读者面前，也体现在为作者与读者开拓更加广泛的沟通渠道，使学术成果得以更好地传播。期刊网站建设是《思想政治教育研究》杂志社在传统渠道之外，拓宽作者与读者交流渠道的最成功的努力。其网站内容丰富，特别开设了作者园地、网上订阅、联系我们等板块，为作者、读者以网站为平台直接进行互动提供了极大的便利。 三、《思想政治教育研究》给思政期刊编辑带来的启示
1.强化学术意识，提高学术水平
思政期刊编辑需要强化学术意识，提高学术水平。第一，需具备一定的研究前瞻能力，能够结合思想政治教育理论的创新点和实际工作的热点、难点，引领学术话题。第二，需具备发现优秀稿件的能力，关注思想政治教育领域内的重点项目和成果，在茫茫来稿中发现优秀稿件。第三，联系高水平学者的组稿人脉。在与高水平学者的交流与互动中，编辑本身的学术水平就是刊物的名片，对组织名家稿件起着重要作用。如此，才能提高思政期刊质量，为良好学术生态的形成发挥作用。
2.提升策划能力，创设重点栏目
《思想政治教育研究》的期刊编辑体现出了较强的策划能力，优秀的编辑策划是思政期刊对读者具有吸引力的必要因素。以此为鉴，思政期刊编辑应围绕期刊定位进行编辑策划，以栏目编排为框架，以精品栏目为拳头，结合时事热点刊发精品文章，通过编排、装帧等形式将稿件组织得有层次、有争鸣感，在读者心中留下鲜明的印象，最终形成本刊的特色与品牌，以此吸引和扩大读者群，提升期刊的学术地位，促进思想政治教育研究理论建设和实际工作的推进。
3.试水市场运营，实现双效统一
从《思想政治教育研究》的办刊实践中，我们可看出其已比较成功地实现了社会效益与经济效益的统一。为了更好地达成这一目的，已有影响力的思政期刊在条件成熟的情况下可以将更多市场化因素加入到期刊的运营中，在坚持期刊学术质量第一的基础上，更加重视读者的需要，通过建设网站、刊登广告、发行数字化期刊、建设新媒体平台等丰富期刊的运营形式，扩大思政期刊的现实社会影响，使思政期刊发挥对高校思想政治教育的现实作用。
从《思想政治教育研究》的办刊路径来看，编辑人员主体性的发挥始终占据了十分重要的地位。以提供优质内容作为核心竞争力，以传播优秀学术成果为办刊宗旨，加强与作者、读者的沟通，打造思政期刊品牌，方能在出版业竞争激烈的当下走得更远。
[1]李官. 浅析如何提高社科期刊稿件质量 [J]. 出版广角，2013（4）：26-28.
[2]邓鹏. 编辑角色的转变及其主体意识的反思[J]. 出版广角，2005（12）：14-15.
[3]赵伟. 学术期刊编辑与作者和谐关系的建立[J]. 中国编辑，2009（4）：40-42.
（作者单位：重庆化工职业学院）