退耕还林是促进农村经济发展的重要载体

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数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题。虽然科技在迅猛发展,数据的处理已进入计算机阶段,但是作为最直接的计算仍是小学数学学习的重要组成部分,培养学生的计算能力还是完成数学学习的重要目标之一。同时计算又是很多学生数学学习上进步的拦路虎,因此,计算能力的提高迫在眉睫。那么如何提高学生的计算能力呢?  一、培养学生口算和估算的能力与技巧  口算和估算在日常
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素质教育的目标是面向全体学生,全面提高学生素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的。历史学科要适应素质教育的目标,就要提高历史课堂的教学效率。要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂氛围。过去的历史课往往让人认为“历史就是一门死记硬背的功课”。学生背的多就可考高分,教和学又基本上变成了机械灌输和死记硬背,于是上课时出现了上课时做其他科作业的,打瞌睡的,还有一
在小学英语教学过程中,采用传统的教学方法进行教学已经不能取得较好的教学效果,小学英语老师应当打破传统教学的束缚,在小学英语课堂中采用情境法进行教学,老师可以运用实物、多媒体、做游戏等方法来建立促进学生发展的情境,改变传统教学中的不足,将小学英语课堂变得生动有趣,促使小学生可以积极主动地去学习英语。在情境中领悟学习英语的乐趣,从而提高课堂教学效率。  一、利用情境法,让学生身临其境  课前导入环节主
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