【摘 要】
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本文以大学英语四级dictation专题课为例,从听前、听中和听后三个阶段的任务设计分析了任务教学法在大学英语听力教学中的应用,旨在为提高大学英语听力的教学效率,激发学生的
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本文以大学英语四级dictation专题课为例,从听前、听中和听后三个阶段的任务设计分析了任务教学法在大学英语听力教学中的应用,旨在为提高大学英语听力的教学效率,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性等教学研究提供有价值的建议。
Taking dictation course in college English as an example, this paper analyzes the application of task-based approach in college English listening teaching from the task design of listening, listening and listening. The purpose is to improve the teaching of college English listening Efficiency, to stimulate students’ interest in learning, to mobilize the enthusiasm of students and other teaching and research to provide valuable suggestions.
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