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课堂朗读本应该形式多样,这样有利于学生朗读水平的提高,还有利于激发学生的朗读兴趣。教师的评价应该重情感投入,即用简短恰当的语言热情地给予褒奖。
小学语文朗读指导之我见
【摘 要】
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课堂朗读本应该形式多样,这样有利于学生朗读水平的提高,还有利于激发学生的朗读兴趣。教师的评价应该重情感投入,即用简短恰当的语言热情地给予褒奖。
【机 构】
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河北省廊坊市香河县安平镇第一小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年22期
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