对《苏教版教材》中几个习题的看法

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江苏教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》(2007年第三版)与旧版教材相比,习题和复习题的配置丰富了许多,大部分题目“人口浅,寓意深”,且题目编排中采用了“感受·理解”、“思考·运用”、“探究·拓展”层层推进的设计,体现了编者“力图使学生在丰富的、现实的、与他们经验紧密联系的背景中感受数学、建立数学、运用数学”的编写意图.
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