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当前，在高中语文教学的工作中，越来越多的语文教师把写作部分单独列出来教学，这足以看出高中语文写作能力的提升是语文教师普遍关注的问题。但是受应试教育的影响，学生作文还是离不开固有的套路和框架，究其原因，还是在传统的写作教学模式当中存在着问题。本文通过探索以班报为载体的作文教学方式，创新写作教学理念，让学生主动从生活中学会观察、学会感悟、学会总结，把班报作为学生灵感与才情展示的平台，让每一位同学快乐学习、享受写作。