作为父母，谁不希望自己的孩子是出色的？
　　严厉的父亲以不可冒犯的尊严训导孩子，慈祥的母亲用细腻体贴的情感呵护孩子，其实为的是同一个目的。
　　我遇到一位大师，他说，“你希望自己的孩子是什么样的，只要说出来，我就可以让你的想法变成现实。”
　　真是天大的好事啊!我对孩子是有很大希望的，那就是要有出息，要成为优秀的人，有才华的人,出类拔萃的人……可是，真要我具体地说出来是个什么样子，还真是个难题。生活中，我对孩子的要求是零乱的、即兴的——
　　看到成绩单的时候就会说，学习要勤奋，虽然成绩单不能说明全部问题，做学生优秀的成绩还是很重要的；
　　看到邻家孩子做家务时就会说，你看人家，多勤快，多懂事；
　　看到有孩子弹钢琴时我就会说，你看人家，弹得多好，即使不做音乐家，有点特长爱好对你是有好处的，你就不能学点什么吗；
　　讲到“孔融让梨”时我就会说，你看人家多有礼貌；
　　讲到“司马光砸缸”时我就会说，你看人家从小就善于动脑筋；
　　谈到爱因斯坦时我就会说，你看人家从小就养成了一丝不苟的好习惯；
　　……
　　我得赶紧想——
　　我觉得我的孩子应该像姚明一样，世界级的球星，可是，压力太大了；
　　那就像韩寒吧，少年作家，风光无限，可是，我不希望孩子在校时成绩单上有那么多的“红灯”高挂；
　　像李宇春吧，小小年纪，一夜成名，可关于“超女”有太多的争议，我不希望孩子一离开父母步入社会就卷入是非争议之中；
　　像倪萍吧，作为公众人物，活得未必轻松，我希望孩子活得轻松点；
　　像杨利伟吧，训练太苦了，工作还有危险性；
　　像霍英东吧，巨大的财富是很诱人，可他成功之前太不幸了；
　　像鲁迅吧，这可是载入史册的人物啊，不过我们这样的时代还会有鲁迅吗；
　　像唐伯虎吧，才华出众，只是有点“风流”的名声；
　　像王冕吧，他的童年也太苦了点；
　　像苏东坡吧，才华盖世，只是那经历有点太坎坷了；
　　像牛顿吧，我能容忍孩子坐在苹果树下发呆吗；
　　像爱迪生吧，那么捣蛋的孩子谁受得了啊；
　　像凡·高吧，这个人是英年早逝，他的身价是在他身后才涨起来的；
　　像比尔·盖茨吧，我更希望孩子先完成学业；
　　……
　　大师忽然消失了，我的梦也醒了。
　　回味刚才梦中的事情，一下子明白了一件事——孩子有点像父母精心创作的艺术品。
　　这件“艺术品”会因为父母的塑造而精彩，也会因为塑造方法的不当而使父母失望。
　　这件“艺术品”是一个活生生的生命，随着自身的成长，会有一天比一天多的认知，一天比一天深刻的思想，一天比一天强大的主观能动性。
　　艺术家对于完全由自己摆布的艺术品都常常不能很好地把握。作父母的面对有思想有情感有主观能动性的“艺术品”，并且自己还没有清晰明了的“创作”思路，也许是“一会儿要画美人，一会儿要画柳树”，或者是“要画美人却画成柳树”，（这里还有“创作”能力问题，）有必要自省一下，究竟要使孩子成为什么样的“艺术品”？多数的父母都不会“不作为”的，但是，“乱作为”又能比“不作为”好多少呢？
　　“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这样的事在艺术创作中是司空见惯的。作父母的其实也清楚，孩子成长过程中给我们带来的惊喜甚至是震撼也未必就在我们“创作”计划中。在不背离自己审美思想的前提下，何妨少一点无端的干涉，少一点粗暴的指责，多几分随意，多几分从容，再加上几分信任而耐心的期待。
　　艺术品需要精致的内核，更需要自然天成的品格。鬼斧神工是艺术品的最高境界，刻意雕琢的痕迹越重，离这种境界也就越远。
　　艺术品都是有缺憾的。没有真正完美的艺术品。
　　每位家长都会“设计”自己的孩子。重要的是，自己的作品，首先应该是一件艺术品，最好是有个性的。