【摘 要】
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应用数据挖掘中的CHAID方法分析浙江省15所高校665位青年教师调查资料,来探讨高校青年教师职业幸福感人群细分状况及其影响因素。结果显示,高校青年教师的职称级别对其职业幸
【机 构】
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浙江师范大学人文学院,浙江师范大学教师教育学院,浙江师范大学团委
【基金项目】
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共青团中央2012-2013年度青少年和青少年工作研究项目“高校青年知识分子联合凝聚路径”(项目编号2013YB088)阶段成果;2013年共青团中央优秀课题成果奖;浙江省2013年共青团调研二等奖
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应用数据挖掘中的CHAID方法分析浙江省15所高校665位青年教师调查资料,来探讨高校青年教师职业幸福感人群细分状况及其影响因素。结果显示,高校青年教师的职称级别对其职业幸福感影响最为显著,在中级及以下职称级别的群体中,工作年限在6年以上的高校青年教师群体职业幸福感缺失严重,而6年工龄以下的硕士学历的教师群体幸福感更低;影响高校青年教师职业幸福感的主要因素来源于工作方面,中、高工作满意度的群体主要受到学习方面的影响;而低工作满意度的群体主要受到家庭方面的影响。
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