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合作学习是当下高职课程改革备受关注的教学方式之一,广大高职教师在课堂教学活动中积极引入合作学习,取得了令人惊叹的教学效果.首先分析了合作学习教学方式的含义以及重要意义,随后结合高职学前教育专业《乐理视唱与基本常识》教学活动,分别从划分小组、组织合作讨论以及开展学习评价这三个角度具体探讨了高职音乐课堂如何运用合作学习教学方式的问题,希望能够全面促进高职音乐教学质量的提高.