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以"工业烟气脱硫脱硝"为真实情境,从中抽提出N、S元素的转化问题,在问题的解决过程中建构元素化合物性质的认知视角。尝试在项目式教学的实践中将核心知识、学科思想方法、核心素养有效落地,并形成元素化合物复习的项目式教学一般思路。
基于项目式教学的高中化学元素化合物复习——以“利用类价二维处理烟气脱硫脱硝问题”为例
【摘 要】
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以"工业烟气脱硫脱硝"为真实情境,从中抽提出N、S元素的转化问题,在问题的解决过程中建构元素化合物性质的认知视角。尝试在项目式教学的实践中将核心知识、学科思想方法、核
【机 构】
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厦门双十中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年07期
【基金项目】
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全国教育科学规划2018年度课题“STEM视域下中学理化项目式学习课程实践研究”(课题编号:FHB180605),厦门市教育科学“十三五”规划2019年度立项重点课题“核心素养导向下基于项目的STEM化学教学设计”(课题编号:1907)
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