【摘 要】
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【“苹果”的由来】部编教材将拼音滞后一个单元学习,打破了以往新入学立即学习拼音的规律。在第一单元学习习惯养成和识字教学后,转入拼音学习。教材的学习内容结合拼音字母的
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【“苹果”的由来】部编教材将拼音滞后一个单元学习,打破了以往新入学立即学习拼音的规律。在第一单元学习习惯养成和识字教学后,转入拼音学习。教材的学习内容结合拼音字母的音、形特点,搭配富有童趣的捕画,让拼音学习变得有趣生动。
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