小学数学课堂有效教学策略探析

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我国目前的小学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展.教育部周济部长也提出:我们的教学时间确实不少了,问题在于这些时间里的有效教学太少了.基础教育课程改革正全面实施,深入人心,如何实施有效教学,关注学生发展是每一位教师必须面对的问题,而且还要有具体的多种解决问题的策略.其中,教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略是最重要的.否则,我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵.
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