【摘 要】
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《植物学》是生物科学专业的一门基础必修课,目前植物学实验教学仍然以"灌输式"教育模式为主,以灌输理论知识和验证植物学基本知识为主要目的,实验教学"照方抓药",极大地束缚
【基金项目】
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贵州师范学院一流培育学科建设项目(2019YLPYXKB01),贵州师范学院一流大学建设项目,项目编号:贵师院发[2018]100号化学实验教学中心
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《植物学》是生物科学专业的一门基础必修课,目前植物学实验教学仍然以"灌输式"教育模式为主,以灌输理论知识和验证植物学基本知识为主要目的,实验教学"照方抓药",极大地束缚了学生的思维,不利于学生主动性和创造性的发挥,忽视了学生综合素质和创新能力的培养。本文将针对实验教学中的突出问题,以教学经验为立足点,从实验整体内容、教学手段和教学考核等方面入手,尝试建立一套适用于生物专业本科生的实验课程创新教学体系。以培养学生的动手操作能力、综合分析能力和创新能力,充分发挥实验教学
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