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采用资料分析、调查访问、比较分析等方法对中、日、德三国学校的体育目标、体育大纲、体育教学、课外体育活动及体育师资等方面进行比较表明，现阶段中国学校体育教学改革的目标应以增强体质为主；教学目的任务中对学生在体育课中的本体感觉、公平竞争和个性发展强调不够；体育师资的质量不高，一定程度上限制了体育理论和实践的实施和发展。