【摘 要】
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研究发现新时期师范类高校读者群阅读校馆藏经典儿童文学的担当素养情况大致为:阅读热情度低;偶遇成分大;阅读欠缺指导;喜好外国儿童文学;阅读者基本素养不高;阅读素养多与成
【机 构】
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信阳师范学院图书馆,河南 信阳,464000
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研究发现新时期师范类高校读者群阅读校馆藏经典儿童文学的担当素养情况大致为:阅读热情度低;偶遇成分大;阅读欠缺指导;喜好外国儿童文学;阅读者基本素养不高;阅读素养多与成长环境有关等.提出师范类高校图书馆应当重视大学生读者群的阅读教育,及时提升儿童文学馆藏质量,掌握方法策略,带领大学生读者群走进真正的儿童文学世界.
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