【摘 要】
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应用型本科院校学生思政课学习具有学习动机实用性明显、理论学习层次性要求不高、学习方式参与性强烈的特点。根据这些特点,应用型本科院校思政课教学方法改革的原则与路径
【基金项目】
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安徽省哲学社会科学规划项目“高校思想政治教育实践育人创新研究”(项目批准号:AHSK11-12D97);安徽科技学院博士科研基金项目“应用型本科高校大学生思想道德教育实效性的路径研究”(项目标准号:SRC2012309)的阶段性成果
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应用型本科院校学生思政课学习具有学习动机实用性明显、理论学习层次性要求不高、学习方式参与性强烈的特点。根据这些特点,应用型本科院校思政课教学方法改革的原则与路径是:坚持理论联系实际原则,实行"移动课堂"教学法;贯彻学生主体地位原则,推广对话—讨论教学法;秉承体验式教学原则,倡导情景模拟教学法;遵循全面发展教学原则,采用深层教学法。
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