【摘 要】
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<正> 一 现代教育理论认为:新教育的任务不仅是提供完整系统的科学技术知识,更重要的是为每个人一生的自学奠定基础。叶圣陶先生也曾反复强调:“教是为了达到不需要教。”怎样才能达到此目的呢?那便是要教学生学会自学。 要有效地培养学生的自学能力,必须大力改革课堂教学。课堂教学有宏观和微观之分。宏观指课堂教学的结构,即课堂教学的环节、步
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<正> 一 现代教育理论认为:新教育的任务不仅是提供完整系统的科学技术知识,更重要的是为每个人一生的自学奠定基础。叶圣陶先生也曾反复强调:“教是为了达到不需要教。”怎样才能达到此目的呢?那便是要教学生学会自学。 要有效地培养学生的自学能力,必须大力改革课堂教学。课堂教学有宏观和微观之分。宏观指课堂教学的结构,即课堂教学的环节、步
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