【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程。数学探究活动是一项综合实践活动,也是高中阶段数学课程的重要内容之一,其一般步骤是:发现并提出有探究价值的数学问题;对有可能的数学结论进行合理的猜测;提出解决问题的思路或具体方案;运用所学的数学知识,通过自主探索或合作研究等方式,对提出的数学结论加以论证。
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《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程。数学探究活动是一项综合实践活动,也是高中阶段数学课程的重要内容之一,其一般步骤是:发现并提出有探究价值的数学问题;对有可能的数学结论进行合理的猜测;提出解决问题的思路或具体方案;运用所学的数学知识,通过自主探索或合作研究等方式,对提出的数学结论加以论证。
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