【摘 要】
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高职语文教育的现状不是很乐观,一方面是受中学应试教育的影响,只注重讲授语法和句法、答题技巧;另一方面,由于高职院校的教学定位是重视技能,从而在教学中忽略了情感因素的
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高职语文教育的现状不是很乐观,一方面是受中学应试教育的影响,只注重讲授语法和句法、答题技巧;另一方面,由于高职院校的教学定位是重视技能,从而在教学中忽略了情感因素的作用。因此,作者认为改善高职院校的语文教学,需要认识到情感教育在语文教学中的重大意义,并在课堂教学中渗透情感因素,从而提高语文课堂教学效率。
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