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《眼科学》是一门专业性、实践性很强，同时又十分抽象的临床医学课程。传统教学手段单纯依靠挂图和板书，学生感觉枯燥乏味，教学效果不尽人意。近年来眼科教研室采用了多媒体授课形式，改变了传统教学形式单一的弊端，大大丰富了眼科教学内容的表现力，取得了良好的教学效果。与此同时，在采用多媒体教学过程中，也遇到了不少问题，走了不少弯路，这些问题不仅在眼科教研室存在，在其他临床医学教研室也普遍存在。本文列举了其中几个具有代表性的问题，分析其原因，并将我们的解决方案与大家共享，以期抛砖引玉，更好地发挥多媒体教学的优势，提高教