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目的：探讨护理科研成果在促进外科护理教学质量持续改进中的应用方法及效果。方法：将2009年5月-2011年9月在我院外科实习的107名护生分为对照组53名和观察组54名。对照组采用传统教学方法；观察组组织外科7个病区构建外科护理教学督导小组及实施小组，推广应用2009年江门市卫生局护理科研立项《临床路径在神经外科护理教学中的实践研究》的研究成果。结果：观察组实施路径教学后在成绩总评、对带教老师满意度、操作频次等方面均明显优于对照组（P〈0．05）。结论：应用护理科研成果能促进外科护理教学质量的持续改进，并