环境教育是城市绿地中促进人与自然和谐相处的重要管理手段,其效果评价是提高环境教育管理水平的有效方式,探索其研究使用方法,对理解城市绿地环境教育作用机制、得出更加可信的评价结论、提出更加可靠的措施改善依据有重要意义。通过文献研究法对近年来国内外城市绿地环境教育效果评价研究中使用的评价方法进行了梳理,将环境教育效果评价方法的发展历程分为3个阶段,并进行了对比分析。总结发现实际研究中的使用评价方法呈现出综合化、体系化的趋势,其所得结论的信度和效度相比过去也有了明显的提高。在此基础上,介绍了近年来出现的2种新的实用性方法技术体系:一种是通过建立评价指标体系对环境教育效果进行评价,另一种是通过引入结构方程探索环境教育中的各要素与整体环境教育效果的相关关系,以得出对城市公园环境教育效果的评价结论。利用这2种方法的研究都证明了目标清晰的环境教育措施对城市绿地中的受教育者会产生积极的影响。