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“从2008年开始，浙江省的作文题向新材料作文转型。”
“我认为，今后几年浙江省的高考作文题，仍将以新材料作文为主要题型。”
“我对2013年和2014年两年全国共36套高考语文卷进行过简单研究，得出的结论是，多数作文题适合写议论文。”
过去： 话题作文一统天下，淡出高考只因“套话作文”泛滥。
2004年，浙江省实行高考自主命题。从那时起到2007年，使用的四套作文题都是话题作文，它们是：2004年的“人文素养与发展”、2005年的“一枝一叶一世界”、2006年的“生无所息/生有所息”和2007年的“行走在消逝中”。这些题目都明确要求“请以‘×××’为话题写一篇作文”，注意事项中的第一项就规定“所写内容必须在话题范围之内”。
理论上，这种形式的作文题审题和立意限制小一点，能够让同学们有更多的发挥空间，不限制文体也使同学们能选择自己最擅长的文体来写作。但是，审题立意没有太大的限制，势必会造成宿构和套作，使同学们倾向于取巧，放松了对写作能力，特别是审题、立意方面的训练。不限制文体的要求，则让学校忽视了文体知识的学习和不同文体写作能力的训练。
从话题作文题型出现以来，指出这种作文题缺陷的专业人士越来越多，尤其是伴随话题作文出现的“套话作文”泛滥成灾，严重影响中学生写作能力的提升，话题作文题型被迫渐渐从高考中淡出。
现在： 新材料作文是主要题型，对立意限制较多，杜绝事先准备作文的可能。
从2008年开始，浙江省的作文题向新材料作文转型。一个明显的标志是，“话题”这个词从题目中消失，要求同学们在全面理解材料的基础上立意作文。从2012年开始，更是在题目中明确强调“不得脱离材料内容及含义的范围作文”，这让作文题的限制性凸显出来。这些作文题，概括起来有：“触摸城市/感受乡村”“绿叶对根的情义”“角色转换之间”“我的时间”“路上跑步的英雄和路边鼓掌的人”“童心早泯”“通向大学的门与路”“作品与人品”。
为什么新材料作文成了当下主流的命题形式？
首先，新材料作文对立意的限制较多，杜绝了事先准备作文（包括前几年盛行的“套话作文”）的可能，即使有人这么干，也很容易被辨认出来。
其次，新材料作文题主要依靠材料出题，而这类材料都比较具体，不太容易与以前考过的作文题“撞车”，提高了命题的公正性。
第三，从题目的保密性来说，文字较多的材料不容易泄露。
因此，新材料作文成为首选的作文题型就比较容易理解了。也是根据上述理由，我认为，今后几年浙江省的高考作文题，仍将以新材料作文为主要题型。
细看新材料作文题：根据点题程度不同分为三类——只给材料不点题、一定程度上点题、直接点明主题。
根据点题程度不同，新材料作文可以细分为三类。
第一类是只给出材料，但不点题，无论是明说还是暗示。如浙江省2013年的作文题，只是给了丰子恺、赫胥黎、戈尔丁三位作家的话，他们说话的中心主题是什么，题目没有点明，需要考生自己解读。
第二类是在材料中给予一定程度的点题。比如2013年新课标I全国卷的材料：
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
上面我加了下画线的老切割师说的话就起了点题的作用。
第三类是出题者直接点出材料的中心思想，要求以此作为主题来写作。比如江苏省2012年的作文题：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。
浙江省2012年的作文题“路上跑步的英雄和路边鼓掌的人”，甚至拟了三个网民的观点，请考生选取其中一个作为作文的主题。
相对来说，第一类题目需要同学们有较强的理解能力，能够通过材料找到相关的观点。而第三类题目观点是现成的，但要写好作文，一是要努力深化观点，二是应该在阐释观点上下功夫。第二类题目介于第一、第三类之间，着重在找出材料的关键词，并能准确理解。
备考意见： 新材料作文比较适合写议论文；要关注社会，关注现实。
鉴于上述对近些年来的浙江省高考作文题的回顾，以及近年来主持浙江省高考作文阅卷工作的体会，我以为，在高考作文的备考中，以下两点值得注意。
一、新材料作文比较适合写议论文。
新材料作文有的采用一个具体的案例，有的给出一句格言警句，往往引导同学们去思考一些相对抽象的问题。虽然这类题目也可以讨论材料中的案例，但这样不太容易往深处写，也难以用一个故事说清道理。而采用议论文的方式，从抽象的角度讨论问题，反倒容易把话说透。我对2013年和2014年两年全国共36套高考语文卷进行过简单研究，得出的结论是，多数作文题适合写议论文。
但目前大多数同学有关议论文的训练太少，大家都习惯于写所谓的夹叙夹议的文化随笔。这类作文的主要篇幅往往被例子占据，给人的印象是，作者只会用举例的方式来证明文章的观点，而议论文常用的分析、归纳、给概念下定义、判断推理等方法却不擅长使用，所以作文总给人一种文体不明确、说理不透彻的感觉。再加上观点缺乏深度，作文要想拿到50分以上的高分，就比较难了。
二、要关注社会，关注现实。
读书人应该关注社会，古人都这样主张，明末东林党人提倡“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，作为21世纪的青年，更应该如此。
例如2010年的“文化反哺”、2013年的“童心早泯”，都是与中学生密切相关的社会问题，只有在平时多关注社会，考场上遇到这类题目，才能进行深入探讨，写出好作文。
“我认为，今后几年浙江省的高考作文题，仍将以新材料作文为主要题型。”
“我对2013年和2014年两年全国共36套高考语文卷进行过简单研究，得出的结论是，多数作文题适合写议论文。”
过去： 话题作文一统天下，淡出高考只因“套话作文”泛滥。
2004年，浙江省实行高考自主命题。从那时起到2007年，使用的四套作文题都是话题作文，它们是：2004年的“人文素养与发展”、2005年的“一枝一叶一世界”、2006年的“生无所息/生有所息”和2007年的“行走在消逝中”。这些题目都明确要求“请以‘×××’为话题写一篇作文”，注意事项中的第一项就规定“所写内容必须在话题范围之内”。
理论上，这种形式的作文题审题和立意限制小一点，能够让同学们有更多的发挥空间，不限制文体也使同学们能选择自己最擅长的文体来写作。但是，审题立意没有太大的限制，势必会造成宿构和套作，使同学们倾向于取巧，放松了对写作能力，特别是审题、立意方面的训练。不限制文体的要求，则让学校忽视了文体知识的学习和不同文体写作能力的训练。
从话题作文题型出现以来，指出这种作文题缺陷的专业人士越来越多，尤其是伴随话题作文出现的“套话作文”泛滥成灾，严重影响中学生写作能力的提升，话题作文题型被迫渐渐从高考中淡出。
现在： 新材料作文是主要题型，对立意限制较多，杜绝事先准备作文的可能。
从2008年开始，浙江省的作文题向新材料作文转型。一个明显的标志是，“话题”这个词从题目中消失，要求同学们在全面理解材料的基础上立意作文。从2012年开始，更是在题目中明确强调“不得脱离材料内容及含义的范围作文”，这让作文题的限制性凸显出来。这些作文题，概括起来有：“触摸城市/感受乡村”“绿叶对根的情义”“角色转换之间”“我的时间”“路上跑步的英雄和路边鼓掌的人”“童心早泯”“通向大学的门与路”“作品与人品”。
为什么新材料作文成了当下主流的命题形式？
首先，新材料作文对立意的限制较多，杜绝了事先准备作文（包括前几年盛行的“套话作文”）的可能，即使有人这么干，也很容易被辨认出来。
其次，新材料作文题主要依靠材料出题，而这类材料都比较具体，不太容易与以前考过的作文题“撞车”，提高了命题的公正性。
第三，从题目的保密性来说，文字较多的材料不容易泄露。
因此，新材料作文成为首选的作文题型就比较容易理解了。也是根据上述理由，我认为，今后几年浙江省的高考作文题，仍将以新材料作文为主要题型。
细看新材料作文题：根据点题程度不同分为三类——只给材料不点题、一定程度上点题、直接点明主题。
根据点题程度不同，新材料作文可以细分为三类。
第一类是只给出材料，但不点题，无论是明说还是暗示。如浙江省2013年的作文题，只是给了丰子恺、赫胥黎、戈尔丁三位作家的话，他们说话的中心主题是什么，题目没有点明，需要考生自己解读。
第二类是在材料中给予一定程度的点题。比如2013年新课标I全国卷的材料：
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
上面我加了下画线的老切割师说的话就起了点题的作用。
第三类是出题者直接点出材料的中心思想，要求以此作为主题来写作。比如江苏省2012年的作文题：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。
浙江省2012年的作文题“路上跑步的英雄和路边鼓掌的人”，甚至拟了三个网民的观点，请考生选取其中一个作为作文的主题。
相对来说，第一类题目需要同学们有较强的理解能力，能够通过材料找到相关的观点。而第三类题目观点是现成的，但要写好作文，一是要努力深化观点，二是应该在阐释观点上下功夫。第二类题目介于第一、第三类之间，着重在找出材料的关键词，并能准确理解。
备考意见： 新材料作文比较适合写议论文；要关注社会，关注现实。
鉴于上述对近些年来的浙江省高考作文题的回顾，以及近年来主持浙江省高考作文阅卷工作的体会，我以为，在高考作文的备考中，以下两点值得注意。
一、新材料作文比较适合写议论文。
新材料作文有的采用一个具体的案例，有的给出一句格言警句，往往引导同学们去思考一些相对抽象的问题。虽然这类题目也可以讨论材料中的案例，但这样不太容易往深处写，也难以用一个故事说清道理。而采用议论文的方式，从抽象的角度讨论问题，反倒容易把话说透。我对2013年和2014年两年全国共36套高考语文卷进行过简单研究，得出的结论是，多数作文题适合写议论文。
但目前大多数同学有关议论文的训练太少，大家都习惯于写所谓的夹叙夹议的文化随笔。这类作文的主要篇幅往往被例子占据，给人的印象是，作者只会用举例的方式来证明文章的观点，而议论文常用的分析、归纳、给概念下定义、判断推理等方法却不擅长使用，所以作文总给人一种文体不明确、说理不透彻的感觉。再加上观点缺乏深度，作文要想拿到50分以上的高分，就比较难了。
二、要关注社会，关注现实。
读书人应该关注社会，古人都这样主张，明末东林党人提倡“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，作为21世纪的青年，更应该如此。
例如2010年的“文化反哺”、2013年的“童心早泯”，都是与中学生密切相关的社会问题，只有在平时多关注社会，考场上遇到这类题目，才能进行深入探讨，写出好作文。