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虽然课程改革一直都强调素质教育的重要性,但是在小学数学教学中往往只重实效,缺少对数学文化内涵的挖掘。本文从讨论在小学数学教学中渗透数学文化的意义入手,结合教学经验探究渗透数学文化的开展策略。
在小学数学教学中渗透数学文化的意义与策略
【摘 要】
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虽然课程改革一直都强调素质教育的重要性,但是在小学数学教学中往往只重实效,缺少对数学文化内涵的挖掘。本文从讨论在小学数学教学中渗透数学文化的意义入手,结合教学经验
【机 构】
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福建省三明市梅列区第二实验学校福建三明365000
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年6期
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