校园里刮起了一股“笔旋风”。
　　学生握笔写字的时间很多，而捏笔不写的空档儿也不少。“笔旋风”者，就是以人拇指的指背为支点，顶着笔的中心，用中指和食指不断拨动笔转。乍看上去像儿童玩的小风车，也像戏曲舞台上的“扇子功”。旋转的方法也不同，正转反转，右手转左手转。再加以男生转、女生转，上课转考试也转，校园里的“笔旋风”大有一发而不可收的态势。
　　面对“笔旋风”，老师们颇感恼火，认为影响了学生的解题思路。然而，转笔的学生自有论调，他们认为转笔蛮潇洒的，而且听说转笔会使题做得很顺利。还有人用左手转笔，美其名曰；开发右脑。我有自己的看法。转笔这种手上绝技很可能源于摇滚乐队鼓手的一种技巧。鼓手不时地把手中的鼓棒举到空中，绕着手指转动，熟练和潇洒尽显其中。从形态到心态，“笔旋风”都和鼓手的这种手法有着不解之缘。我想，就心态而言，转笔实质上也是一种情感外泄，是通过某种外在形式表达内在心理的一种手段。紧张的学习，不断的测试，学生的心理始终处于一种高压之中，而有些学生的娱乐活动几乎等于零。如此的环境，给正在成长的学生造成的心理压力是可想而知的。这种压力导致的枯燥、烦闷，必然要以某种形式渲泻出来，转笔或许就是学生们能够采取的一种就近的、简便的形式吧。
　　此外，青少年有着共同的生理和心理特点，他们在交往中必然会互相影响，这种影响使他们的个体行为趋于同多数人一致。这种“从众心理”，就使得经验不足，观点、信念尚未健全的学生会出现“一窝蜂”而上的现象。模仿别人，跟别人学，一人转笔而人人转笔。蔓延开来，蔚然而成为一股“旋风”，就是可以想见的事情了。
　　花开自有花落时。目前，校园里的“笔旋风”已经呈衰弱的趋势，但何时何地将冒出另一股风，我们不得而知。作为学生，面对这样或那样的“风潮”，应该有自己的主见。
　　（江苏省徐州第一中学 指导老师 黄和平）